Stimulation du langage
Psychologie positive
Coaching en méditation
Séances de RPA en groupe dans les résidences pour retraités
Nous proposons des séances de RPA en groupe dans les résidences pour retraités, où nous combinons les principes de la psychologie positive avec des approches du bien-être physique et mental. Conçues pour les aînés, ces séances visent à cultiver la positivité, la résilience et le bien-être émotionnel grâce à des exercices de yoga adaptés et des techniques de respiration. Chaque séance permet aux résidents de participer à des mouvements doux et des pratiques de pleine conscience faciles à suivre, bénéfiques pour améliorer l’humeur, réduire le stress et améliorer la qualité de vie.
Notre démarche
Étape 01
Consultation initiale
Julie rencontre les clients pour comprendre et connaitre leurs besoins que ce soit au niveau de la stimulation globale du langage, de la psychologie positive ou le coaching en méditation (connaissance de la famille et de leurs attentes, ont-ils des suivis ailleurs, sont-ils en attentes pour des services…). Cette rencontre permet de choisir l’approche appropriée.
Lors de la consultation initiale, l’agente en stimulation globale du langage rencontre l’enfant et sa famille afin de mieux comprendre ses besoins, son fonctionnement et son environnement de communication. Cette rencontre vise à recueillir des informations générales et à observer les habiletés langagières dans un contexte fonctionnel, sans poser de diagnostic ni réaliser d’évaluation orthophonique.
Les services de stimulation globale du langage peuvent être offerts :
- à des enfants ayant déjà un plan d’intervention élaboré par une orthophoniste, auquel cas la stimulation s’appuie sur les objectifs qui y sont définis ;
- à des enfants ne disposant pas encore d’un plan d’intervention, pour lesquels une référence vers une orthophoniste peut être proposée si cela s’avère pertinent ;
- à des enfants pour lesquels la stimulation globale du langage permet de soutenir, enrichir et faire progresser le développement langagier
Étape 02
Mise en place d’un plan de stimulation personnalisé
En fonction de la rencontre initiale, Julie propose un programme ou une stratégie sur mesure toujours en mettant l’accent sur les points forts et les axes d’amélioration du client.
Pour la stimulation globale du langage, une stimulation globale peut être offerte aux enfants pour lesquels la stimulation permettrait de soutenir, enrichir et faire progresser le développement langagier. Sinon, l’intervention est basée sur le plan d’intervention élaboré par une orthophoniste lorsqu’un tel plan est déjà en place et s’il n’existe pas de plan d’intervention, et que l’enfant démontre des besoins, Verbalink collabore avec une orthophoniste qui est en mesure de réaliser l’évaluation et de définir les objectifs auxquels l’équipe pourra ensuite contribuer.
À partir des informations recueillies et, lorsque applicable, du plan d’intervention élaboré par une orthophoniste, l’agente met en place un programme de stimulation globale du langage.
Ce programme vise à stimuler le développement global des habiletés langagières de l’enfant (compréhension, expression orale, vocabulaire, communication fonctionnelle) à travers des activités adaptées à son âge et à ses besoins, en mettant l’accent sur ses forces et sur le plaisir de communiquer.
Étape 03
Mise en œuvre et accompagnement
Étape 04
Soutien continu et ajustements
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